“走近家乡的母亲河”活动方案

                              “走近家乡的母亲河”活动方案

一、主题的产生：

我们学校附近有一条母亲河——塘河，塘河养育了一代又一代的人们，但近几年由于人们的环保意识太差，河面上飘着各式各样的塑料袋、一次性饭盒，还有一些纸的，铁的，铝的饮料筒，罐头盒之类的东西也堆积在一起。母亲河边上还有一个露天的菜场，河边摆着许多小摊，菜场边的河面上不时飘着一些菜叶、剩菜、编织袋等，使这段的河流受到了比较严重的污染。为了保护家乡的母亲河，我校四年级段确立了以“走近家乡的母亲河”为主题的综合实践活动。通过走近母亲河进行实地考察母亲河河水受污染的情况，走访附近的居民了解河道受污染的原因，并通过问卷调查，了解同学们对水污染情况的了解，从而开展了一系列保护母亲河的活动，以改善母亲河受污染的状况。

二、活动目标：

1．通过这次活动，了解母亲河受污染的情况及原因，寻找治理母亲河的方法，增强环境保护的紧迫感，树立珍惜水资源、环境保护的观念。

2． 培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

3.通过活动，初步学会实地考察、问卷调查、收集处理各种信息的方法，培养收集信息、处理信息的能力。培养同学们的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。

4. 培养学生热爱家乡环境，保护家乡环境的意识和责任感。

三、活动条件

1．母亲河就在学校附近，便于活动正常开展。

2．活动时需准备问卷表、实地调查表等，如“河流污染情况调查表”，“几十年来母亲河水质及生物调查表”，这些表格容易掌握、便于操作。

3．准备调查访问用的照相机等。

四、活动内容

通过本主题的活动，了解母亲河的历史和作用，了解母亲河的变化，在考察中了解母亲河水域水质情况及受污染的原因，查找资料和进行采访找寻治理的方法并进行保护水资源宣传。我们准备将“家乡的河”这一主题分解为：

主题	分解的主题	活动的目的	活动的时间	指导的老师
走近 家乡 的母 亲河	母亲河的名称由来	了解母亲河的名称由来以及母亲河的历史	2017年4月	胡雄艳
	母亲河的作用	母亲河在以前和现在给家乡的人民带来的好处。	2013年4月	陈靓靖
	母亲河河里的生物	母亲河里有哪些生物以及生物的种类。	2017年4月	陈靓靖
	母亲河河上的桥	了解母亲河上的各种各样的桥，以及桥的历史和作用。	2017年4月	陈靓靖
	母亲河的环境污染情况调查	考察母亲河受污染的状况以受污染的原因。	2017年5月	胡雄艳
	母亲河环境的整治	母亲河污染的治理情况，及保护母亲河采取的措施。	2017年5月	胡雄艳
	母亲河的变化	通过走访居民，了解从前的母亲河和现在的母亲河的变化，以及变化的原因。	2017年5月	陈靓靖
	我来画画母亲河	通过让学生画画家乡的母亲河，激发学生对母亲河的热爱，以及树立保护环境的意识。	2017年6月	胡雄艳

五、活动的评价

（一）对学生的评价

由家长、学生、教师三部分组成，主要采用形成性激励评价，主要评价内容为：

1．学习过程材料：活动方案、记录卡、反思卡、实验观察记录、上课笔记、学习总结、心得体会等；

2．各类学习成果：调查报告、体验日记、专题活动方案等；

3．各种评价：以学生自评为主，他评为辅。允许学生对不满意的他评进行重新学习、实践，直到满意为止。

（二）对教师的评价：

由学生评价、教师自评、行政评价三部分组成。综合实践活动课程的专兼职教师以学期为单位开展一次成果汇报，以此作为对教师进行课程实施评价的主要依据。

六、活动注意事项

1．综合实践活动都有专门的课时，但老师可以灵活使用这些时间，每次活动的时间和活动量应根据具体情况予以调节，既要讲究实效，又不能加重学生的负担。

2．要高度注意课程实施过程中的安全问题，保障学生的身心健康与安全，防止有害于学生身心极易引起诉讼的事件发生。

3．活动中加强与家长的联系，争取家长的配合与支持，同时教师注意协调各方人员的关系，与之互相配合，共同发挥作用。