四年级《泽雅屏纸》教学设计

泽雅屏纸

【教学目标】

    1．了解温州泽雅四连碓造纸文化的悠久历史。

2．了解泽雅屏纸的制作流程，初步体验个别流程。

3．探讨泽雅屏纸的保护与发展。

一、谈话导入

1.看视频

2.看了视频，对千年古村落泽雅有什么印象？

说起纸啊，咱们的生活学习都离不开它，读书看报画画书写包装广告都需要它。

3.出示屏纸

二、探寻屏纸历史

1.学习材料

三、了解屏纸制作工序

   1.指名猜想造纸工序

   2.师：那我们一起走进人们对造纸文明的记载，观看一个相关视频

3. 看后说说知道了哪些造纸工序，做补充。（还知道哪些工序）

   4.活动设计：动手排一排“造纸工序顺序”，并指名展示。

   5.重点学习几道工序

四、屏纸作用：

  师：同学们分纸余味犹存不想停下，那时的小孩业余就是这样勤快地帮家里人干这些家务活，你们猜猜看这漫山遍野生产的屏纸到底有什么作用呢？

1．泽雅纸山漫山遍野生产的屏纸到底有什么作用呢？

2.了解泽雅屏纸的发展

五、传承纸山文化

师：随着社会的发展，机械生产的引入，手工屏纸的制作慢慢被社会淡化。但是作为记录中国古代造纸文明的屏纸文化不能让它消失，我们应该如何做好保护和传承呢。

师：看看政府和社会各界是怎么做的？

1.了解社会各界传承纸山文化的措施

2.看看纸农是怎么做的？

六 、课外实践：

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推荐网站：（泽雅造纸）