体育四下团体操研究
一、团体操的概念
团体操是一项体育与艺术高度结合的综合性的集体表演项目。它以体操为主体，包括各种各样的体育、文艺形式。动作造型、队形图案和艺术装饰是其最基本的构成要素。团体操的规模少至几十人多达成千上万人，在大的场（馆）进行表演，堪称广场体育艺术。
二、团体操的分类
按结构划分
单场次团体操：单场次团体操是一场完成全部表演内容的团体操，时间较短。
多场次团体操：场次团体操是由多个表演场次组合而成的团体操。它可以是由一个主题贯穿连接多场次的表演整体，也可以是无内在联系的多场次的表演荟萃。
行进式团体操：行进式团体操是在行进过程中循环重复某种表演的团体操。可以徒手，也可以持道具或在彩车上进行表演。
按规模划分
大型团体操：大型团体操是一般有成千上万人参与，多场次，表演总时间约为一小时或者更长。
中型团体操：中型团体操一般有成百人参与，单场或多场次，表演总时间30－40分钟。
小型团体操：中型团体操是一般有几十人参与，单场次，表演总时约为十几分钟。
按表演场划分
室内团体操：室内团体操是在体育馆、剧场、大会堂等地的表演台或场下表演区表演的团体操。
室外团体操：室外团体操是在室外或广场表演的团体操。
"冰"上团体操："冰"上团体操是在冰面（天然或人造冰）上表演的如同"冰上集体舞"类的团体操。
水中团体操：水中团体操是在泳池或人式特制的水上表演区内表演的如同""类的团体操。
三、团体操的创编
要使本次团体操表演顺利完成就要对整个团体操进行巧妙的构思、精心的设计，既团体操的创编。创编是团体操全部活动的基础和先导，其他所有的活动都是围绕着创编而展开的。所以在创编时要考虑周到、细致，并力求在表现手法上有所创新。
1、总体构思
在创编前必须对要表演的团体操进行初步的整体构思。首先确定本次团体操的类型，是以健美操、集体太极拳等体操动作或舞蹈动作为主，还是以组字、组图案、军训分列式等队形变化为主。接着就要重点设计团体操的动作、队列队形，选择音乐、服装及表演时的器械。
2、创编动作
在创编团体操的动作时，要根据现代学生的特点，选择简单易做、优美、幅度大而且又容易做整齐的动作，例如后踢腿跑、吸腿跳、交叉步等，不宜采用幅度小的细腻动作。这些动作既要整齐划一，又要巧妙结合各种形式的变化，例如有全体一致的，也有向着各种方向的，还有各种对称的，起伏的、依次的，交错的以及波浪形的。要充分利用各种变化巧妙编排，这样才能收到好的效果。如果动作太多学生记不住，可以在不同的队形上重复以前的动作。
3、队形变换
一个团体操表演的成败很大程度上取决于队形变换。团体操的队形是千变万化的，设计时既要考虑使队形变化迅速、巧妙，又要运用各种队形恰当地表现主题内容。可以用以下的方式来表现队形：
短线条：二、三人或少数人组成的小的或短的队形和图案，如两人互靠、三人小纵队或小斜排，六至九人的小方阵或小圆等，学生易掌握，也易做整齐。
有基准：为了保证队形变化后排面的整齐程度，队形变化时应有基准人或基准点，这样才能使队形变化做到变而不乱、迅速、整齐。如：由六人一组的小横排变为二列三人一组的小纵队，在安排时就以2、5号位的学生不动，另外两名学生一前一后错位站开，而来保持排面整齐的。
有规律：团体操是集体表演的项目，人数较多，参加表演的同学协调性和舞蹈基础不可能个个都好，但团体操的队形变化又要求人人必须准确到位，因此在有较大变化时可把协调性好、有舞蹈基础的学生排在基准的位置上，其他学生依次有规律的移动来保证队伍到位。
有过渡：在组大的字等复杂图案队形时，部分同学移动的位置相当大，有的甚至可长达十至几
4、音乐
有了一场操的总体构思后，就要着手选编音乐。团体操的音乐不是消极地配合表演，而是要发挥音乐本身的独特作用来表达主题思想。现在团体操大多选择节奏感强、旋律清晰、高潮迭起的音乐或根据需要把几种音乐剪切在一起。
5、服装和器械
团体操的服装一般颜色都比较醒目，不宜用过渡色或杂色服装款式，并力求新颖独特，要有朝气、活力，符合学生年龄特点及与主题相吻合。例如：以健美操为主要动作的团体操应着健美服；有传统特色的团体操则穿有传统特色的服装。
器械的选择也要符合整套操的主题，应与表演场地、表演者的服装的色彩相协调，不能有较大的冲突，还要操作简便。如：红花、红旗、扇子、球、短棒等。
四、团体操的训练
训练是整个工作的主要阶段，通过训练能使学生熟练地掌握全部表演的动作和队形变换。在训练过程中要积极培养体育骨干，并把骨干安排到重要的、主要的位置上去，练习基本功，培训后备队员；要以表扬鼓励为主，可以抽出一部分或几个学生表演某一段，以提高学生练习的兴趣。训练的时间要合理安排，最后要留出一定的时间合练，预演、最后达到正式演出水平。
准备阶段：就是要从各个班级中选拔那些协调性好、身体条件好、有基础的学生参加团体操表演，并按表演方案的要求将学生进行编队、编号、定位。训练时可以把邻近的班级安排在一起，同一个年级可以安排在同一场操里，也可以按住宿生和非住宿生分开来训练，同时注意要有几个后备队员。
训练阶段：在这个过程中就是要有计划，有步骤地对全体表演学生进行训练；将学生进行合理分组，选拔好小组长、骨干分子，采用竞赛、表扬激励等手段对学生进行训练。还要及时总结训练中的经验和教训，充分调动各方面的积极性，做好全体表演学生的思想工作。
表演动作的训练：表演动作一般分为一致的动作和非一致的动作。对于一致的动作，可采用集体讲解和示范的方法，进行训练；对非一致的动作，可先培养体育骨干，然后以点带面，层层深入，全面展开。讲解时要分清楚每个人的动作方向、动作路线及要求。同时还要对学生进行基本功训练，例如，队列、基本姿态、身体素质训练等。
表演队形的训练：为了使队形变化准确、迅速、整齐，一般采用基准人、基准排和基准点的训练方法。对于较复杂和较大的队形变化则可先在场内画出特殊标记或图案的轮廓，采用骨干带领，由走到跑，逐渐过渡的方法，在训练中，一般先拉队形，然后再教队形上的动作。如：由散点变化到“☆”，这一队形变化的难度是非常大的。训练时，先在场地上画出大的“☆”，指导学生站位，然后由小排头带领由走到跑站到“☆”的位置上。最后在表演时，只用了一个八拍，很快就组成了一个大的“☆”，取得了很好的效果。
进、退场的训练：进、退场也是一个非常重要的环节，观众对这个团体操的第一个印象就是从第一次进场开始的，要精心设计好进、退场与动作对形的完美衔接。进、退场时要跟学生讲清楚进、退场时的动作、队形、方向，并与其连接的动作一起训练，由慢到快，然后跟上音乐节奏。
听音乐能力的训练：训练应尽早与音乐结合，反复播放音乐，使表演人员逐步熟悉音乐节奏，深入理解音乐的内涵，从而使表演人员能在音乐伴奏下，轻松自如并富于感情地进行表演。在操与音乐开始配合阶段，可以适当加入口令予以提示。
一般来说，在具体实施过程中总会出现总体构思和音乐中的一些问题，训练的教师应根据实际情况及时做出调整，来保证团体操表演有质量的完成。
表演阶段：及时深入地对学生进行思想动员，消除紧张情绪，克服各种干扰，高质量地完成表演任务。
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