《怎样进行观察》教学设计

怎 样 进 行 观 察（四年级）

                            瓯海实验小学    陈靓靖

一、教学目标：

1.让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，了解科学观察的一些方法。

2.让学生初步了解观察中要注意的问题。

3. 让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。

二、教学重点

了解观察的意义，学会观察的方法。

三、教学难点

观察法的运用，并学会撰写观察记录表。

四、教学准备

1.制作课件。

2.准备观察的材料：树叶

3.制作观察记录表

五、教学过程

（一）谈话激趣

导语：同学们，我们先来考考大家的眼力，（出示图片）图上共有8个人，看谁的眼睛最亮能看出来？

师小结：一张小小的图片，在我们的留心观察中，变得丰富多彩，其实生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。今天，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察。（板：怎样进行观察）

（二）研究讨论

1.什么是观察呢？观察是一种有计划、有目的的较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。

2.平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）

3.老师给你们带来了一件物品，你用自己的感官去观察一下，猜猜这是什么东西？（师出示物品）

4.小结：刚才同学们运用自己的多种感官进行观察，发现了这件物品，其实这只是观察的一种方法，叫全面观察法。观察还有很多种方法，（出示课件）如直接观察法、间接观察法、比较观察法、实地观察法等等。（观察的工具有望远镜、显微镜、放大镜、尺子、温度计等）

（三）实践操作

1.了解了观察的方法后，下面我们以小组为单位，通过对不同的树叶进行观察，发现它们有哪些相同和不同的地方。通过观察把观察的过程记录下来，填写观察记录。

附：（ 观察记录表 ）       

观 察 记 录 表

学生交流观察记录。

2.通过刚才的观察，你觉得在观察过程中要注意些什么呢？

3.学生反馈，并进行小结：（课件出示）

（1）观察要有序；

师点拨：观察的顺序有哪些？

（2）观察要全面、仔细；

（3）观察要进行比较；

（4）观察要启发想象。

（四）课堂总结与延伸

1.通过上面的学习，我们了解了观察的方法和观察时要注意的问题，其实观察的过程一般分为准备、实施观察、整理资料三个阶段。

其实在我们的校园中有许多花草树木，如果我们用心去观察一下，你肯定会有很多收获。

科学家法拉第说过：“没有观察就没有科学，科学发现诞生于仔细的观察之中。”

2.提出希望：希望在今后的生活中每位同学都能养成观察的好习惯，提高自己的观察能力，练就一双锐利的智慧“眼睛”。

板书设计：                  怎样进行观察

有目的  有计划    多种感官