精准设计思教研，有效跟进提质量

精准设计思教研，有效跟进提质量

--温州市小学数学2020年度第一学期教研员会议纪实

2020年9月8日，温州市小学数学教研员研讨会在瓯海区龙霞实验小学举行。会议由温州市数学教研员雷子东主持，温州市教师教育院王炜以及来自13个县（市、区）的小学数学教研员参加了本次会议。瓯海区教育局局长金朝辉、副局长林文杰也莅临会议现场。

 

会议伊始，瓯海区龙霞实验小学校长，省特级教师季迅群向与会嘉宾致欢迎词，并做专题汇报《积极赋能，点亮龙霞--“以学生为中心”变革项目介绍》。她向大家介绍了学校的办学理念、特色体验课程、校园的整体规划以及基于小先生制为抓手的课堂变革。金局长在会上对龙霞实验小学校的工作给予充分肯定，并诚挚邀请温州市小学数学学科专家常来瓯海、常来龙霞传经送宝。

 

 

随后，龙霞实验小学金海跃老师带来《分数乘法》的课例展示。这节课金老师整合了分数乘法意义的3个例题，从学生的前测入手，针对孩子们的疑问展开学习。课堂上，孩子们通过作品展示、分析，用自己的方式进行解释、说理，深入理解了分数乘法计算算理。同时，通过对比分数乘法与整数乘法、小数乘法在计算上的联系，沟通了知识间的本质，充分展示了让学于生的“小先生课堂”理念。

 

    紧接着举行的是温州市小学数学教研工作主题论坛，来自六个县（市、区）的教研员作主题发言。

龙湾区教研员王小莲老师从精心谋划团队培养方案；推行“三导、三研、三思”的策略；创设丰富的“研活动、修专题、参赛、晒平台”等方式；量身定制“四能、四会”任务四个方面作了《优化团队建设，培养未来骨干--以教研员工作室为例谈教师培养》的主题发言。

 

瑞安市教研员谢余清老师作《瑞安市小学数学教研团队建设回顾和展望》的主题发言。他认真回顾了前教研员的工作，从中提出了自己的教研主张：做好研究者，研究课程、学生和教师成长；做好指导者，立足课程、课题、和教师成长；做好服务者，服务学生、教师、教育。

 

文成县教研员钟利锋老师作《立足课堂优化作业--区域数学研训工作》的主题发言。在区域教学改革的基础上，结合区教改的精神，回顾2014年到2019年的教研工作。从开展课堂教学视导工作到不同优化作业项目评比活动，再到作业专题研修活动，使本县的教研取得了一定的成效。

 

苍南县教研员陈裕鑫老师立足区域数学发展短板分享了《筑基培优--提升区域教学质量的行动与设想》。在筑基工作上从备课上课、精设作业、教研组建设、评价引领上着手；在培优工作上从教师评比、学生评比、名师工作室上着手。从双方面入手，进行精准地有针对性发展。

 

龙港市教研员朱小青老师作《以“点”带“面”共谋龙港小数教研新篇章》的主题发言。从区域的特殊性开始分析，以时间轴为线回顾自己的教研员工作。重点介绍了单元整合教学的区域教研主题和“招募合伙人--成立工作室--展开活动”的教研路径。

 

经济开发区教研员雷祖听老师从“研-训-效”三个角度分享《“研训”共进，助推成长--经开区小学数学研训微思考》。通过不同层次教研，满足不同需求，以主题培训促进共同成长，最终提炼研训成果。

 

最后，各教研员对本学期教研、师训工作展开研讨。

温州市教师教育院王炜老师针对论坛内容，指出我们的区域教研对教学难点、痛点还缺乏整体、持续的关注，我们的教研要慢慢从关注教研形式转换到关注教研的内容，“何为研？何为训？”引发在场教研员们的深度思考。

 

温州市小学数学教研员雷子东老师对本次活动进行了细致的总结，并做了新学期工作部署。特别强调要重视小学数学质量检测及教学跟进，重点做好四年级的国测、省测的试题研究，整体把握教材，做好四年级的单元设计评价，并且鼓励教师进行作业设计研究。

 

“数”飘九月缤纷季，“学”映霞光万道红。为期一天的此次教研会会议，不仅是凝聚了温州小学数学教研人的智慧和劲头，更体现了温州小数人的责任和担当。新学期，新征程，一群有共同志愿的小数人将不断求实拓新、砥砺前行。