响应心理主题教育，落实五项管理工作
响应心理主题教育，落实五项管理工作
六月份我们五年级的德育主题分两部份（1-3班）心理健康 ；（4-7）五管控。
从5月17日至今，我校开展了以“有你，真好”——“连通生命·爱己及人”为主题的心育节活动以来，五年级（1--3）班的心理教育内容丰富多彩。
同学们积极响应学校学生处的号召，自主去寻找生命关系中的小美好、小感动，纷纷用不同的方式来积存美好，传递温情。有些同学利用学校红领巾广播站讲述了来自他人对自己的关爱、鼓励、支持等温馨小故事，并由衷地表达对对方的感谢，有些同学则制作了心语卡或绘制心理漫画，以独特的方式向分享自己生命关系中的那些美好故事，有些同学用笔抒写积存内心已久的那份温情《有你（们），真好》，在习作中介绍了在成长路上遇到的那些带给自己美好或感动的人——由同学、朋友扩展到家人、师长、时代的先锋等。
我校心理老师林海洁老师和她所在的工作室团队成员张辉维老师、余施施老师给五年级孩子分别带来了心理辅导活动课《美丽的蜕变》。同学们感受到了自己身体的变化是正常的，也了解了基本的生理知识，非常及时地教育孩子们身体的变化以及注意事项，学会了如何更好地关爱自己。
五年级1—3班心理主题教育更是丰富，心理游戏非常精彩，营造了和谐融洽的校园心理氛围，师生之间、生生之间，彼此连结，爱与温暖在彼此之间心中传递着、流动着，老师更走近了学生，学生更体味到了生命的美好——体味着被爱和爱，生命力在此绽放，爱己及人——共同去建构充满爱的生命关系，创造美好和谐的校园生活。
4—7班开展“五项管理”教育工作
“五项管理”工作，离不开学校、家庭和社会各界的密切协作，学校给每位家长发了“五项管理”告家长书。我们4—7班也在班队课上强调了这“五项管理”。
1.合理使用手机
为保护学生视力，让学生在校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部印发的有关文件要求，学校特向家长提出如下建议：
1.学生原则上不能将手机带入校园，如家长要与孩子联系，可通过班主任和任课老师进行沟通；孩子要与家长联系，可在办公室或者保安室拨打电话。
2.如学生确有带手机入校的需求，须经家长同意、向班主任提出书面申请，进校后手机交由班主任保管，放学后归还。（包括电话手表）
3.家长应以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不要在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。
2保证充足睡眠
充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。我校各年级上午第一节课上课时间是8:05。（一二年级周二到周五到校时间8:30）老师每天会认真做好晨检工作，关注学生的精神状态，及时与家长沟通。为了保证孩子的充足睡眠，给家长的相关建议如下：
1.家长要重视孩子的睡眠管理，确保孩子每天的睡眠时间，小学生睡眠时间应达到10小时。
2.家长要培养孩子良好的生活习惯，按时就寝、定点起床，有规律地作息。
3.家长要给孩子营造良好的睡眠环境，使亮度、温度及湿度适宜。屏蔽噪音，确保孩子身心放松、按时安静就寝。
3加强读物管理
学校禁止任何人强制学生购买课外读物。学校设立学校图书室和班级读书角，优化校园阅读环境，向学生推荐绿色课外读物，对学生带入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。为激发每位同学的阅读兴趣，将阅读落到实处，给家长的相关建议如下：
1.家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物的价值取向，购买符合孩子认知水平、弘扬社会主义核心价值观、内容积极向上的正版书籍，禁止孩子阅读不当读物。
2.家长应积极营造家庭阅读氛围，每天抽出一定时间和孩子一起读书，分享读书成果，为孩子终身爱读书打下基础。
3.鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，树立自信，感受读书带来的收获与乐趣。
4培养作业习惯
我校积极贯彻落实上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，一、二年级不布置书面家庭作业；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。教师不用手机布置作业，不要求家长批改作业，家校携手监督学生高效完成作业，家长要切实履行家庭教育主体责任。相关建议如下：
1.家长要为孩子营造良好的学习环境，培养孩子自主学习和时间管理的能力，如孩子学习中需要帮助，家长指导要注意方法，家长可以先给予提示，然后让孩子独立思考并完成。
2.家长不要随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担，不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，额外增加孩子的身体和心理负担。
3.孩子因故未能在21：00就寝之前完成作业，家长可在家校联系本上说明情况，或者告知老师，可以终止作业，按时就寝。
5增强体质锻炼
学校严格按照国家课程标准，贯彻“每天一节体育课”，每天在校锻炼不少于1小时。为了让孩子拥有更加健康的体魄，给家长的建议如下：
1.家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间，培养运动兴趣，养成运动习惯。
2.引导孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。
3.建议开展亲子体育锻炼活动，营造愉悦的家庭氛围，争当健康阳光家庭。
“五项管理”工作，离不开学校、家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来，守护孩子们的身心健康！
